うつ病
うつ病に対して精神科訪問看護ができること 自宅での生活に寄り添い、回復を支える支援New!!
ピアサポーター
ピアサポーターが思う働く意味 「貢献感」が回復を支える理由New!!
不安障害
不安が強いときの対処法10選 今すぐできる心と気持ちを落ち着かせる方法
ピアサポーター
「回復」とは何か?ピアの視点で考える 当事者と共に歩む“その人らしい人生の回復”とは
統合失調症
統合失調症の「二重見当識」とは何か 〜現実と妄想の二つの世界を同時に生きるこころ〜
不登校・引きこもり
そもそも学校に行かないことは何が問題なのか 〜本当に学校は必要かを考える〜
うつ病
フラッシュバックが起きたときのみんなの対処方法―つらい記憶に飲み込まれないために―
不登校・引きこもり
学校に行く意味を考える 病気になるくらいなら行かない方がいいのか?
発達障害
発達障がいの子どもを育てる上で大切なこと 発達障がいの二次障がいを起こさせない
強迫性障害
強迫症(強迫性障害)の頭の中で起きていること 分かっているのにやめられない理由
ピアサポーター
ピアサポーターが作るクライシスプラン 精神的危機を防ぐための具体的方法と支援の実際
双極症
双極症(双極性障害) うつは自覚できるのに、躁は自覚できない?
就労支援
働くために必要な力 ~職業準備性ピラミッドを訪問看護の現場から考える~
精神科訪問看護
防げる孤独死 訪問看護の現場で見えてきた助かったケースと間に合わなかったケース
うつ病
風呂キャンしたくなる心理状態とみんながやっている風呂キャン対策
うつ病
うつ病はどれくらいで治るのか? 回復までにかかる期間と個人差を臨床経験から考える
不登校・引きこもり
不登校は「こころを守る反応」 こころがかけたブレーキ
統合失調症
「頭が痛い」「胸が痛い」 精神疾患を持っていると、気持ちの問題にされてしまう現実
発達障害
ASDの「白黒思考」をやわらげるためにできること 0から100に切り替わる前に立ち止まる
発達障害
ASDの「白黒思考」のメカニズムを考える 人間関係をリセットしてしまう理由